Schul-Bücherei
Seit Beginn des Schuljahres 2005/06 besitzen wir an der Neumark-Grundschule eine eigene Schülerbücherei, in die sich unsere Schüler u.a. in den aktiven Pausen zum Lesen, zum Spielen oder zum Ausruhen zurückziehen können. Hier finden die Kinder neben Bilderbüchern und Abenteuerromanen auch Sachbücher und Lexika, sowie viele Gesellschaftsspiele. Unterstützt von Lehrer/-innen und Erziehern kümmern sich Büchereihelfer aus den 6. Klassen um die Ausleihe und Rückgabe der Bücher. Für die Ausleihe haben die Schüler elektronisch lesbare Büchereiausweise. Die Büchereihelfer lesen Schülern der unteren Klassen vor und beraten ihre Mitschüler bei der Auswahl von Büchern und Gesellschaftsspielen.
Den Kindern stehen in der Bibliothek und darüber hinaus mehrere mit dem Internet verbundene Computer für Recherchezwecke zur Verfügung. Hier können im Unterricht angesprochene Themen von den Schülern selbstständig vorbereitet, vertieft oder nachbearbeitet werden.
Des Weiteren wird die Bücherei von unseren Lesepaten genutzt, die einzelnen Schülern vorlesen und somit erheblich zum Aufbau und zur Förderung der Lesemotivation beitragen. Außerdem findet hier einmal in der Woche ein Spielnachmittag des Ganztag- bereichs statt. Die Bücherei kann auch zur Vorführung von Videofilmen genutzt werden.
Nach Absprache steht sie den Klassen natürlich zur Durchführung von Leseprojekten zur Verfügung. Ein Puppentheater ist in Planung.
Bücherei
In allen Unterrichtsfächern kann auf das breite Spektrum an Kinder- und Jugendliteratur unterschiedlicher Genres in unserer Bibliothek zurückgegriffen werden. Ziel unseres Unterrichts ist die Vermittlung eines Orientierungswissens, das unsere Schüler befähigt, situationsgerecht sprachlich zu handeln und sich Wissen anzueignen. Für Kinder mit fehlender sprachlicher Integration ist dies besonders schwer. Daher haben wir zu den einzelnen Wissensbereichen und dem Bereich der Belletristik in der Auswahl der Bücher darauf geachtet, dem verschiedenen sprachlichen und kognitiven Entwicklungsniveau unserer Schüler gerecht zu werden. Leseförderung und –motivation können wir mit der stetigen Nutzung der Bibliothek auch und vor allem im Unterricht durch Forschungsaufträge und Aufgaben zum Anfertigen von Portfolios in den Unterricht stetig einbeziehen. So können wir Kinder dazu anleiten, ihr eigenes Wissen ihrem intellektuellen Niveau entsprechend zu erweitern. Indem Arbeitsaufträge möglichst offen gestaltet und die dazu angebotene Literatur möglichst altersgemäß angeboten wird, können unsere Schüler in Feizeit und Unterricht die Bibliothek als Lern- und Rückzugsort individuell nutzen. Der Ganztagsbereich ermöglicht eine zeitlich lange und vielfältige Nutzung der Bücherei.
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